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美国教育改革分析——2019年度第3期“文翁大讲堂”报告会

  • 2019-05-16
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 516日上午,由成都市教育局主办,成都市教科院协办,四川西部教育研究院、成都石室中学承办的2019年第3期暨第72场“文翁大讲堂”在成都石室中学(北湖校区)多功能厅举行。成都市中小学校长和教师代表,德阳市、资阳市、遂宁市的教师代表和四川师范大学文学院的学生代表等1300余人参加了报告会。成都市教育局机关党委书记唐萍主持报告会。

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此次报告会邀请到马萨诸塞大学波士顿分校国际比较教育研究院院长严文蕃作题为《美国教育改革分析:中美对比的视角》的专题报告。本次报告希望通过中外对比分析,帮助教育者开拓国际教育视野,理性认识并批判性地借鉴国外教育改革的经验。

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严院长首先回顾了美国教育改革40年的征程,明确指出美国教育面临的国际竞争与国内经济压力的挑战。相比于其他国家,美国教育改革具有其鲜明的特点:1、美国教育改革实行“总统-国会-教育法”这一自上而下的模式;2、美国教育改革具有明确的目标,即促进社会公平,提高教育质量;3、美国教育改革处于不断地博弈和调整之中。针对不断调整的改革法案及举措,严院长也提出了自己的反思:1、改革是成功还是失败?是否实现教育公平及提升教育质量。2、政府机构在教育改革中能起多大的作用,不同层级部门有怎样不同的职能分工。3、校长、教师、学生和家庭在教育改革中分别发挥多大的作用。最后,严院长介绍了多样化的学校类型,包括磁石学校、特许学校、私立学校及家庭学校,对比分析了磁石学校与特许学校的不同,为学校的多样性设计提供了思考。

本次讲座以国际化的视角呈现美国教育改革的内容与经验,让我们跳出既有思维,从国际视野审视教育的发展与阻碍。与会教师认真倾听,积极思考,获益良多。

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